При обучении детей мы использовали различные методические материалы: детская художественная и методическая литература, плакаты, картины, конспекты занятий, показ мультфильмов по правилам дорожного движения, дидактические игры, подвижные игры, физминутки, стихи, загадки, кроссворды. 

Проводилось практическое занятий на учебно¬ тренировочном перекрестке с детьми с разъяснением основ безопасного перехода проезжей части, осуществлением визуального контакта с водителями транспортных средств "Учимся быть грамотными пешеходами".

Проводились беседы с детьми «Где можно и где нельзя играть», «Зачем нужны дорожные знаки?», «О чем говорят сигналы светофора», «Безопасное поведение на улице».

Использовали дидактические игры: «Зажги светофор», «Внимание, дорога!», «Мы – пассажиры», и др.

Чтение художественной литературы: Н. Носов «Автомобиль», «Как Незнайка катался на газированном автомобиле», С. Михалков «Светофор», О. Тарутин «Для чего нужен светофор».

Проводилась работа с родителями через родительские чаты в мессенджерах «WhatsApp», «Вконтакте»: «Учим правила безопасности», «Правила езды ребенка на велосипеде». Проведен родительский патруль «Безопасность перевозки детей в автомобиле», оформлена папка-передвижка в раздевальных помещениях групп.